守望星星的孩子

王明根


2018-06-20 08:20 【字號 大 中 小】【論壇】【打印】【關閉

在我們身邊生活著這樣一個特殊群體:他們不聾,卻對聲響充耳不聞;他們不盲,卻對周圍的人與物視而不見;他們不啞,卻不開口與人交流。他們猶如天上的星星一樣活在自己的世界里,為此,他們有個詩意的名字——“星星的孩子”,但他們在醫學上的名字卻會令他們的父母潸然淚下——自閉癥(孤獨癥)兒童。上帝為他們關上了一扇門,脆弱和孤獨成為他們的標簽,自閉癥兒童,像星星般純凈,卻也像星星般孤獨。

據有關資料顯示,我國自閉癥兒童在160萬以上,在義務教育均衡發展的春風吹拂下,這群被遺忘的孩子也被納入了送教上門的對象中。經過摸底排查,我們金蚌中學服務范圍內有一個叫小明的孩子系自閉癥兒童,沒有隨班就讀,也未進特教學校就讀,學校決定讓我和主管教學工作的教導主任康志華老師作為送教上門的教師,在上級教育部門的統一安排下開展送教上門工作。2017年11月底,雙峰縣教育局召集雙峰縣特教學校的領導和部分教師、各鄉鎮中心學校主管幼教及普教工作的負責人、義務教育階段學校中有送教上門任務的送教老師,召開了全縣送教上門人員工作會議。會議提出,由于特教學校師資、場地有限,全縣散居在各地沒到特教學校就讀,也沒有隨班就讀的“三殘”兒童,按照屬地管理原則,由特教學校牽頭,在特教學校建立學籍,分批次開展送教上門工作。此項工作作為教育扶貧的一件大事,要保證“一個都不能少”,業務上由特教學校教師指導,各位送教老師上門送教,將課堂延伸,把特教課開進這些孩子家中。

是啊,這些孩子,在我們眼里,都是需要關心呵護的折翼天使,特別是對不能坐進教室的學生說,更需要溫暖的問候和專業的支持。接到送教任務后,2017年12月2日,星期六,我們決定去送教對象中走訪,摸準并掌握第一手資料。本來,這戶家庭應該就在學校附近,但到他家時,大門緊閉,經輾轉打聽,小明父母近年來在婁底打拼,爺爺奶奶也在婁底幫助照顧小孩。我們只能驅車前往婁底,到小明家中開展送教上門工作。

時近初冬,凜冽的寒風抵擋不住我們心中的熱情。我們趕到時,正值孩子母親在家,進一步了解到了小明的具體情況。小明面容清秀,穿著干凈,體格健壯,乍一看,與正常兒童沒有什么區別。經與他母親交談,得知他今年九歲了。滿了兩歲時,還不能與父母正常交流。當時總以為是發育遲緩,后來在別人的提醒下,才引起重視。當即帶到湖南省兒童醫院檢查,發現智力滯后,語言、動作協調能力等與正常兒童已經相差很遠了,被告知為自閉癥患者。父母放下手中生意,在一些康復治療中心進行過康復訓練,但收效甚微。現在由于父母的生意轉到婁底,小孩中止了康復訓練,由爺爺奶奶帶在家中。家中有這么一個小孩,父母都有著很大的自卑感,打理生意都有點心不在焉。

“送教上門,一個也不能少!”懷著這樣的信念,我們對照特教學校下發的工作手冊,對送教對象進行能力評估,經評估,發現小明在運動、感知、認識、語言交往、生活自理、社會適應六項能力評估中,除運動能力較好外,其余各項能力發展緩慢。我們逐項進行了登記,以便明確今后努力的方向。

由于我們也不是專業人士,第一堂送教課,我們也是從網上搜索了一點資料,在特教學校建立的“送教上門”工作群中咨詢了特教學校有關領導和老師。決定當即對小明進行注視物體、認識物體、認識方位等方面的訓練,在我們的細心引導下,小孩能辨別物體,在畫紙上也會按我們的指導涂鴉一些簡單的物品,還真是不錯!看到久違的笑聲又重現在這個家庭中,笑得很開心,我們倍感欣慰。趁熱打鐵,在上期12月余下的幾個雙休日,以及本期開學后的幾個雙休日,我們克服期末結束、開學籌備工作的困難,堅持進行了視覺跟蹤訓練,鍛煉注意力;尋找聲音源訓練;感知覺訓練;動作協調能力訓練等多項送教上門工作。我們與家長建立了“守望星星的孩子”微信群,經常互動,及時關注小明的變化,鼓勵家長要有信心。一直以來,雙峰縣特教學校的陳文鴻校長、李燕主任等領導和老師,經常在“送教上門”工作群中推送一些康復訓練的內容,給了我們許多專業的指導,我們及時反饋給家長,指導在家里能夠做到的康復訓練,家長也一直配合,對我們感激不盡。

時值初夏,陽光溫潤,又是一個綠意盎然的季節。特別感動的是雙峰縣特教學校在教育局的統一部署下,派出了送教小分隊。2018年5月12日,陳校長帶領小分隊到了走馬街,李燕主任親自驅車帶我們前往小明家送教,小明跟我們已經很熟了,一看見我們就激動得又叫又跳,還興奮得在沙發上用雙腳轉塑料凳玩(他喜歡看中央三臺的節目,模仿了一些雜技動作)。這次由專業的老師看了我們的送教內容,親自對小明施教,我們也受益匪淺。在與家長交流中,家長提出了想送小孩到婁底特教學校就讀的想法,李主任當即答應幫助聯系。

回顧半年來的送教上門工作,我們現學現賣,鍛煉了小明一些生活自理的能力,主要是還向家長傳達了“信心比黃金更重要”的理念。兒童自閉癥需要耐心引導,不能急于求成,一般年齡越小康復效果就越好。我們告知家長,自閉癥患者的治療需要持之以恒。雖說痊愈的可能性很小,不過我們應該相信凡事皆有可能,奇跡也會出現。例如我們給小明上感知課時,他通過學習能區分紅黃藍三原色,上生活自理課時學會了自己系鞋帶……一般我們上課時,家長也在陪伴,看到孩子能夠認真地上課,家長激動不已,拉著我們的手連聲說著“謝謝”,笑聲傳蕩在小區上空。

“看得見的成長,是時光給教師的溫柔”,有時我們在星光下驅車回來,回望婁底街市的萬家燈火,回味剛才送教時孩子的表現,不禁發出這樣的感慨。家長所說的“好久沒看到孩子這么開心的笑容了”,是鞭策我們前進的動力。

我們堅信,雖說送教挺辛苦,但我們的努力能夠如一縷春風,為殘疾孩子家庭吹開迷霧,吹走憂傷,吹暖心靈。我們堅信,目前我們雙峰縣正如火如荼開展的送教上門工作,送給殘疾孩子的不僅僅是看似簡單的知識技能,更重要的是給“三殘”兒童家庭送去了關愛,送去了專業的教育理念,溫暖著殘疾孩子的家庭。當前是舉國上下,精準扶貧、脫貧攻堅的關鍵時期,教育扶貧適逢其時。特教學校將送教上門工作納入教學常規,教師們犧牲雙休日,派出小分隊走村入戶送教,給了全縣送教老師莫大的鼓舞。讓我們牢記,為殘疾兒童送關愛,我們責無旁貸。對殘疾孩子的教育始終是一份責任,一份關愛,一份溫情,送教上門工作更是能讓這些孩子也像普通孩子一樣綻放笑容,迎著陽光奔跑。

守望星星的孩子,關愛“三殘”兒童,我們一直在路上!

單位:走馬街鎮金蚌中學

來源:雙峰網(責任編輯:龔向陽)

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